Suvremene sociološke teorije

1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osnovni je cilj kolegija osposobiti student(ic)e da samostalno i kritički tumače društvene fenomene pomoću analitičkih oruđa koje nude obrađivane teorije. Kao prvo, potrebno je osposobiti studente za dijalog s najvažnijim teorijama suvremene sociologije, a zatim ih osposobiti da ih analiziraju, koriste i kritiziraju. Pri tome se poseban naglasak stavlja na sintetiziranje znanja, tj. kritičko prosuđivanje i povezivanje različitih teorijskih pristupa. Studenti/ce će biti potaknuti/e da kroz prizmu obrađivanih teorija prepoznaju društvene probleme kao istraživačke teme, te da razmišljaju o tome kako bi se koncepti i teorije o kojima čitaju u sklopu kolegija mogli primijeniti na hrvatsko društvo.

1. Baudrillard, Jean; Simulacija i zbilja; Zagreb: Naklada Jesenski i Turk: Hrvatsko sociološko društvo (2001), str. Predgovor i str. 3-162,
2. Beck, Ulrich i Edgar Grande; Kozmopolitska Europa: društvo i politika u drugoj moderni.; Zagreb: Školska knjiga. (2006), str. knjiga,
3. Calhoun, Craig, Joseph Gerteis, James Moody, Steven Pfaff i Indermohan Virk (ur.); Contemporary Sociological Theory, 2nd edition.; Oxford: Blackwell. (2007), str. knjiga,
4. Collins, Randall; Interaction Ritual Chains.; Princeton: Princeton University Press (2004), str. 3-257,
5. Foucault, Michel; Znanje i moć; Zagreb: Globus (1994), str. knjiga,

1. , Habermas, Jurgen; Tumačenje uz pojam komunikativnog djelovanja, u: Vjeran Katunarić (ur.) Teorija društva u Frankfurtskoj školi, Sociološka hrestomatija; Zagreb: Naprijed (1990), str. 593-619, , , .
2. , Hechter, Michael i Satoshi Kanazawa; Sociological Rational Choice Theory; u: Annual Review of Sociology, 23 (1997), str. 191-214, , , .
3. , Latour, Bruno; Nikada nismo bili moderni: ogled iz simetrične antropologije; Zagreb: Arkzin: AIIR (2005), str. knjiga, , , .
4. , Luhmann, Niklas; Društvo društva; Zagreb: Naklada Breza (2011), str. odabrana poglavlja, , , .
5. , Skocpol, Theda; Uporaba komparativne historije u makrosocijalnom ispitivanju; u: Uvod u komparativnu historiju, Drago Roksandić (ur.) (2004), str. 119-146, , , .

Obavezni predmet - Redovni smjer - Znanstveni